Tarea que me ha tocado: La excursión.

Hola aquí os dejo un powtoon explicando la tarea 4 que era la excursión espero que os guste mucho y aprendáis.

Texto argumentativo (II).

Hola aquí os dejo un powtoon del texto argumentativo espero que os guste mucho y aprendáis.

estimación de cocientes

Hola aquí os dejo un vídeo explicando la estimación de cocientes espero que os guste mucho y aprendáis.

Paisaje de costas

Hola aquí os dejo un powtoon espero que os guste mucho y aprendáis.

¿Qué relación tiene los ángulos con las horas, minutos y segundos?

Hola aquí os dejo una pregunta que quedó en el aire espero que os guste mucho y aprendáis.
La relación entere los ángulos con los metros es que los tres (horas, minutos y segundos) son la medida de ángulos utilizada en astronomía.
La hora equivale a 15 sexagesimales, los minutos equivale al ángulo que gira la tierra en un minuto y equivale a un cuarto grado de sexagesimal y por último los segundos equivalen a El segundo es una unidad ángulo utilizada en Astronomía que equivale a 15 segundos sexagesimales o 1/4 de minuto sexagesimal. Equivale al ángulo que gira la Tierra en el lapso de 1 segundo.

Cuestionario Drive

Hola aquí os dejo un cuestionario de lengua y por último voy a poner un vídeo que se llama ¿te atreves a soñar? espero que os guste mucho y aprendáis.
https://docs.google.com/forms/d/1NHF0J6oAs_liFfSE-K6LhE7eNbKYXpGM6FnwNzo1Fac/viewform?usp=send_form https://docs.google.com/forms/d/1NHF0J6oAs_liFfSE-K6LhE7eNbKYXpGM6FnwNzo1Fac/viewform?usp=send_form

La generación del 27 y del y del 98.

Hola aquí os dejo la información que nos mandó nuestro profesor espero que os guste mucho y aprendáis.

GENERACIÓN DEL 27:
Generación del 27 se conoce a un conjunto de poetas españoles del siglo XX que se dio a conocer en el panorama cultural alrededor del año 1927,empezando con el homenaje a Luis de Góngora organizado por José María Romero Martínez que se realizó en ese año en el Ateneo de Sevilla por el tercer centenario de su muerte y en el que participó la mayoría de los que habitualmente se consideran sus miembros. Hay, por parte de los expertos, cierta polémica sobre si debe considerarse o no como generación a este grupo de autores, puesto que puede comprobarse que los integrantes del mismo no cumplirían los criterios que Julius Petersen asigna al concepto de Generación.
GENERACIÓN DEL 98:
La generación del 98 es el nombre con el que se ha reunido tradicionalmente a un grupo de escritores, ensayistas y poetas españoles que se vieron profundamente afectados por la crisis moral, política y social desencadenada en España por la derrota militar en la guerra hispano-estadounidense y la consiguiente pérdida de Puerto Rico, Guam, Cuba y las Filipinas en 1898. Todos los autores y grandes poetas englobados en esta generación nacen entre 1864 y 1876.
Se inspiraron en la corriente crítica del canovismo denominada regeneracionismo y ofrecieron una visión artística en conjunto en La generación del 98. Clásicos y modernos.
Estos autores, a partir del denominado Grupo de los Tres (Baroja, Azorín y Maeztu), comenzaron a escribir en una vena juvenil hipercrítica e izquierdista que más tarde se orientará a una concepción tradicional de lo viejo y lo nuevo. Pronto, sin embargo, siguió la polémica: Pío Baroja y Ramiro de Maeztu negaron la existencia de tal generación, y más tarde Pedro Salinas la afirmó, tras minucioso análisis, en sus cursos universitarios y en un breve artículo aparecido en revista de occidente (diciembre de 1935), siguiendo el concepto de «generación literaria» definido por el crítico literario alemán Julius Petersen; este artículo apareció luego en su Literatura española. Siglo XX (1949).

Los minerales

Hola aquí os dejo mi primer biteslide espero que os guste mucho y aprendáis

La escala de Mohs

Hola aquí os dejo la escala de Mohs espero que os guste mucho y aprendáis.

¿Qué es la escala de Mohs?

La escala de Mohs es una relación de diez minerales ordenados por su dureza, de menor a mayor. Se utiliza como referencia de la dureza de una sustancia. Fue propuesta por el geólogo alemán Friedrich Mohs en 1825 y se basa en el principio de que una sustancia cualquiera puede rayar a otras más blandas, sin que suceda lo contrario.


Mohs eligió diez minerales, a los que asignó un determinado número equiparable a su grado de dureza, estableciendo así una escala creciente. Empezó por el talco, que recibió el número 1, y terminó con el diamante, al que asignó el número 10. Cada mineral raya a los que tienen asignado un número inferior a él, y lo rayan aquéllos que tienen un número superior al suyo.

Tabla de dureza de Mohs

Friedrich Mohs

Friedrich Mohs fue un científico alemán que estudió los minerales. Vivió de 1773 hasta 1839.

Se mudó a Austria en 1801 en donde halló trabajo identificando los minerales de una colección, propiedad de un banquero adinerado. Utilizó las características físicas de los cristales para determinar qué eran. Unas de las características que utilizó para identificar a los minerales, fue su dureza.

Sabía que algunos minerales podían rasguñar a otros minerales, y que si un mineral podía rasguñar a otro, debía ser más duro que el mineral rasguñado. Se dió cuenta de que todos los minerales podían rasguñar al talco mineral, de manera que debe ser muy suave. Así mismo, también se dió cuenta de que los diamantes eran tan sólidos, que ningún otro mineral podía rayarlos.Aproximadamente una década después, Friedrich creó una escala, del uno al diez para, con esta escala, definir la dureza de un mineral. A los minerales más duros les asignó números más elevados en la escala, y a los más suaves, números más bajos. A los diamantes, que es el mineral más duro, le asignó el número 10, el número más alto de la escala.

Hola aquí os dejo ¡¡Mi primer powtoon!! espero que os guste mucho y aprendáis.
https://www.powtoon.com/show/dKM2vZFW9BD/rocas-sedimentarias/
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Texto expositivo - La gastronomía de Córdoba.

Hola aquí os dejo la gastronomía de Córdoba que hemos hecho Adrián y yo espero que os guste mucho y aprendáis.
LA GASTRONOMÍA DE CÓRDOBA
¿Qué es?
La Gastronomía de la provincia de Córdoba es el conjunto de platos y costumbres culinarias procedentes de la provincia de Córdoba. La cocina cordobesa posee una rica tradición culinaria, enmarcada en la cocina andaluza. 
¿Qué platos son más famosos?

Salmorejo

Salmorejo cordobés: hecho a base de tomate, pan y aceite de oliva. El salmorejo es una crema fría y cremosa que se ofrece como entrante en todos los bares, tabernas y restaurantes

cordobeses.

Boquerones en vinagre: los boquerones en vinagre suponen otra tapa obligada en Córdoba, donde el consumo de pescado también es protagonista. La preparación de este plato requiere más de un día, puesto que los boquerones se dejan en vinagre para que tomen su sabor.

Rabo de toro: este es uno de los platos que dan fama a la gastronomía de Córdoba, ciudad de gran tradición torera. Se sirve como segundo plato y acompañado generalmente de patatas fritas.

Pastel cordobés

Flamenquín serrano: otro plato imprescindible de la cultura gastronómica cordobesa es el flamenquín de jamón serrano. Se sirven normalmente acompañados de mayonesa casera y patatas fritas.

Pastel cordobés: el pastel cordobés es el postre más característico de esta ciudad y consiste en una masa de hojaldre rellena de sidra confitada llamada "cabello de ángel".

¿Qué restaurantes de Córdoba son más famosos?
Restaurante Sociedad Plateros Mª Auxiliadora (posada del Bacalao): presenta una carta que dedica más de treinta platos a este suculento pescado y muestra especial interés en mantener la cocina tradicional cordobesa, destacando el Rabo de toro al oloroso montilla moriles, el Salmorejo cordobés con jamón del valle de los pedroches, Berenjenas fritas y Flamenquin como los de antaño, sabiendo a lomo y a jamón del valle.

Tortilla de patatas (Casa Santos)

Casa Santos: el Bar Santos no es un bar cualquiera, su cocina es conocida por hacer las tortillas de patatas más grandes de todo Córdoba. Imagina que son tortillas españolas que pesan alrededor de 6 o 7 kilos. Aquí hay que venir para ver, probar y creer. Son pocos los que se resisten en comerse una buena porción de tortilla.

Bodegas Campos: probablemente uno de los mejores sitios para comer en Córdoba. Toda la comida buenísima y un servicio excelente... Buen jamón, buen vino, todos los productos de excelente calidad y la cocina muy bien cuidada. El salmorejo, del mejor que hayas comido.

El Churrasco: calidad perfecta, platos muy bien presentados y toda la comida riquísima, destacando el churrasco (claro está especialidad de la casa) y el rabo de toro. El restaurante muy acogedor, y el personal excelente, todo ello enclavado en un lugar como la judería, a escasos metros de la Mezquita.

Mercado de la Victoria: este nuevo centro gastronómico y de ocio ofrece en sus treinta puestos tanto productos frescos como productos listos para degustar. En Mercado Victoria es posible encontrar lo mejor de la cocina cordobesa y española, argentina, japonesa, italiana… además de ibéricos, salazones, quesos, vinos…

Fuentes:
http://www.minube.com/rincon/casa-santos-a673941
http://www.minube.com/rincon/restaurante-bodegas-campos-a8978
http://www.minube.com/rincon/restaurante-el-churrasco-a23828http://mercadovictoria.com/
http://www.turismodecordoba.org/seccion/platos-tipicos
http://es.wikipedia.org/wiki/Gastronom%C3%ADa_de_la_provincia_de_C%C3%B3rdoba_%28Espa%C3%B1a%29
http://www.minube.com/rincon/restaurante-taberna-sociedad-plateros-maria-auxiliadora-a1006981#

La ayuda de los demás

Hola aquí os dejo las tareas que nos mandó nuestro profesor Jacinto espero que os guste mucho y aprendáis.

Resumen:

Había una vez una caja llena de cerillas apretujadas porque tenían mucho frío y no sabían cómo dejar de tenerlo.
Un día a una cerilla se le ocurrió la idea de tener fuego pero no supieron donde encontrarlo. Una cerilla un poco loca se prestó voluntaria para ir a buscar fuego en el exterior de la caja. Salir de la caja suponía una muerte segura. Cuando subió al borde de la caja para saltar cayó y se dio con la cabeza en el suelo, por el roce, su cabeza prendió fuego.

Las demás cerillas hicieron lo mismo que ella y todas fueron felices y calientes para siempre.

Preguntas:

1. ¿Qué problema tenían las cerillas?
Que tenían frío y no sabían cómo dejar de tenerlo
2. ¿Cuál era la solución?
Encontrar fuego
3. ¿Quién se arriesgó?
Una cerilla un poco loca
4. ¿Qué le ocurrió al intentar salir de la caja?
Que cayó mal, se chocó contra el suelo y la cabeza le prendió fuego
5. ¿Qué descubre al ver que arde?
Que podían estar calentitas todas las cerillas
6. ¿Cómo ayuda a las otras cerillas?
Diciéndoles que saltaran para tener fuego
7. ¿Valió la pena que una cerilla arriesgara su vida para salvar a las demás?¿Por qué?
Sí, porque puede salvar a las demás
8. ¿Cuál es el mensaje de esta historia?
Vale la pena arriesgarse por los demás

¿Qué hemos aprendido? - Tema 6 de Religión: Jesús, Dios y hombre

Hola aquí os dejo unos ejercicios para comprobar si hemos aprendido bien el tema 6 de religión.

CRUCIGRAMA

A. Mar sin vida -> MAR MUERTO

B. Rey -> HERODES

C. Copiaban las leyes -> Escribas

D. Estaban en el Templo -> Levitas

E. Ley de Moisés -> Torá

F. Maestro que enseñaba en las sinagogas -> Rabinos

G. Defendía el cumplimiento estricto de la Ley -> Fariseos

H. Los que no cumplían la Ley -> Zelotas

ESQUEMA

EL PAÍS DE JESÚS

• Nombre: Primero Canaán, después Judea, luego Palestina y actualmente Israel
• La geografía: Mares (Mar Mediterráneo, mar de Galilea, mar Muerto), paisaje (palmeras, granadas, higueras, olivos y alendros), habitantes (agricultura, ganadería, comercio marítimo, pesca y oficios artesanos)
• La organización política: Época de Jesús (Imperio Romano -> regiones)
• La capital: Jerusalén, llegaban muchos peregrinos
• La sociedad y la religión: Ricos y poderosos (autoridades políticas), judíos (habitantes), rey Herodes (vivía en un palacio), sumo sacerdote, sacerdotes y levitas (estaban en el Templo), Poncio Pilato (autoridades políticas romanas)
• La sociedad y la religión: La sinagoga (era el centro de la vida social de los pueblos, acudían los sábados para rezar), Rabinos (maestros encargados de enseñar la Torá)
• La sociedad y la religión: Torá (Ley de Moisés), escribas o doctores de la Ley (eran sabios que interpretaban las Sagradas Escrituras y las copiaban), fariseos (destacaban en la sociedad judía), zelotas (luchaban contra los romanos)

Rocas metamórficas

Hola aquí os dejo un vídeo sobre las rocas metamórficas espero que os guste mucho y aprendáis

Rocas metamórficas

Hola aquí os dejo la información de las rocas metamórficas,una foto suya y un vídeo espero que os guste mucho y aprendáis

Explicación:

Las rocas metamórficas están formadas a partir de la alteración de rocas en el interior de la Tierra.
Cuando una roca queda hundida a una cierta profundidad de la corteza terrestre se ve sometida a los procesos relacionados con la actividad interna de la Tierra. Estos procesos originan las rocas metamórficas.
El aumento de temperatura y presión provoca en las rocas un cambio de su estructura.
Una roca metamórfica puede proceder de diferentes tipos de rocas originales.

Ejemplos:

PIZARRA:

Propiedades:

• Color oscuro y tacto suave
• Formada por láminas superpuestas
• Puede separarse fácilmente en láminas de superficies lisas y planas

Utilidad:

• Se utiliza en la construcción de tejados
• Antiguamente se empleaba en la elaboración de pizarras para la escuela

MÁRMOL:

Propiedades:

• Puede tener distintos colores aunque el habitual es el blanco
• Formado por cristales de aspecto similar a los del azúcar
• Se puede tallar y pulir fácilmente

Utilidades:

• Se utiliza en la escultura y como roca ornamental
• Se usa como material de construcción

Medida de versos y estrofas

Hola aquí os dejo la medida de versos y estrofas espero que os guste mucho y aprendáis

¿Quién es?

Antonio Machado Ruiz fue un poeta sevillano nacido en 1875. Dejó un gran legado dentro del Modernismo español y formó parte de la denominada Generación del 98, siendo elegido miembro de número de la Real Academia Española. Algunos de sus libros publicados más importantes fueron "Soledades", "Campos de Castilla" y "La Guerra". Podemos destacar entre su obra poética: A un olmo seco, Caminante no hay camino, El crimen fue en Granada, Anoche cuando dormía, Elegía de un madrigal, Españolito que vienes al mundo y La mujer manchega.

Medida de versos

A continuación realizaremos una medida de versos con una parte de su poema "LUZ"

¿Será tu corazón un harpa al viento,
que tañe el viento?... Sopla el odio y suena
tu corazón; sopla tu corazón y vibra...
¡Lástima de tu corazón, poeta!


¿Se-rá-tu-co-ra-zón-un-har-pa-al-vien-to, = 11 versos
que-ta-ñe-el-vien-to?... = 5 versos
So-pla-el-o-dio-y-sue-na-tu-co-ra-zón; = 11 versos
so-pla-tu-co-ra-zón-y-vi-bra... =  9 versos
¡Lás-ti-ma-de-tu-co-ra-zón,-po-e-ta! = 11 versos

Explicación:

Para medir un verso se suman todas las sílabas que se encuentran en él. Si la última palabra es aguda se suma 1 más al resultado. Si la última palabra es esdrújula se resta 1 al resultado. Si la última palabra es llana se deja el resultado tal y como está

Fuentes:
http://es.wikipedia.org/wiki/Antonio_Machado
http://www.poetasandaluces.com/poema.asp?idPoema=965
http://www.poemas-del-alma.com/antonio-machado.htm

Hola aquí os dejo la ficha de lectura del libro Diario de Greg espero que os guste mucho y aprendáis.

                                                              DIARIO DE GREG 7:

TÍTULO INVENTADO: ¡¡SAN VALENTÍN NO!!
LO QUE + ME HA GUSTADO:TODO
LO QUE - ME HA GUSTADO: NADA


                                        


                                                                  

Hola aquí os dejo un vídeo de como leer números decimales espero que os guste mucho y aprendáis.

Hola aquí os voy a dejar el resumen del capitulo 4 de Don Quijote y no lo voy a poder colgar en el blog de la clase porque no me deja así que lo hago aquí espero que os guste y aprendáis.

 

LA LAMENTABLE VUELTA A CASA:

Así vieron llegar al molido Don Quijote, sobre un asno, el alma y la sobrina, y el barbero y el cura del pueblo, que era muy amigo suyo.

Sus amigos consideraron que el motivo de la locura venía de la gran cantidad de libros de caballería que leía Don Quijote; por lo que decidieron quemar dichos libros, cerrar sus aposentos y comentarle que todo era por culpa de los encantadores.

Sin embargo no tomaron en cuenta que nuestro protagonista se los sabía de memoria al haberlos leído muchísimas veces. Don Quijote como en los libros de caballería buscó un escudero llamado Sancho Panza, a quien le prometió que en alguna aventura ganaría  una ínsula y le dejaría a él como gobernador. Don Quijote en unión de Sancho Panza salieron en busca de nuevas aventuras.

 

 

 

 

Hola aquí os dejo un vídeo sobre los porcentajes espero que os guste mucho y aprendáis.

Sobre la ultima entrada la he borrado porque ya no tengo esos blogs ahora solo tengo este y lo voy a utilizar mucho.